Akhaldan 聚落

      一般人认为塔罗牌就是看图讲故事，凭直觉自由发挥。其实，塔罗牌是先有牌的理念，才有牌的画面设计。孟浩老师凭着过去二十年来研读心理学、佛学和新时代思想的功力，把每张牌的理念都摸透了，并且深入整理出每一张牌理念的四大重点发展方向。只要你懂了每张牌的四大理念，不仅可以看得懂伟特牌、禅卡和托特直觉式塔罗牌的画面设计重点，也可以拿每一种塔罗牌来活解。你再也不会因为这副牌的画面看不懂，就不知如何解释。
      所以，孟浩老师的塔罗课程会先训练学员掌握每张牌的四大理念，再拿伟特牌、禅卡和托特直觉式塔罗牌的画面，来做深入的比较分析。这就是孟浩老师所建立目前全世界最专业最先进的心理塔罗比较分析训练系统，等同于国外尖端大学比较文化研究所的训练流程。只要你参加这个基础培训工作坊，你就有机会成为心理塔罗比较分析系统训练出来的咨询师。
      孟浩老师也进一步把每张牌的意义区分成心灵启示、心理分析和事件评估三个层次。只要你熟悉孟浩老师所教导的三层次意义切换心法，就可以成为最深入剖析人性和现实互动过程的解牌师。

【三天工作坊教学重点】
一、七十八张牌的三层次意义和四大理念。
二、伟特牌、禅卡和托特牌画面的比较分析。
三、二十二张大牌的心灵学习和进化旅程与人生三大生命功课牌阵的演练。
四、十六张宫廷牌的角色扮演与工作角色爱情角色牌阵的演练。
五、四十张数字牌的事件状况与生活四大重点牌阵的演练。
 

【李孟浩老师塔罗教学简介】
      一般人认为塔罗牌就是看图讲故事，凭直觉自由发挥。其实，塔罗牌是先有牌的理念，才有牌的画面设计。只要你懂了牌的理念，就可以看得懂伟特牌、禅卡和托特直觉式塔罗牌的画面。
      孟浩老师凭着过去二十年来研读心理学、佛学和新时代思想的功力，把每张牌的理念都摸透了。所以，孟浩老师的塔罗课程会先训练学员掌握每张牌的四大理念，再拿伟特牌、禅卡和托特直觉式塔罗牌的画面，来做深入的比较分析。这就是孟浩老师所建立目前全世界最专业的心理塔罗比较分析训练系统，等同于国外尖端大学比较文化研究所的训练。
      孟浩老师也进一步把每张牌的意义区分成心灵启示、心理分析和事件评估三个层次。只要你熟悉孟浩老师所教导的三层次意义切换心法，就可以成为最深入剖析人性的解牌师。

工作坊日期：2011年10月21-23日 9:30-17:30
工作坊地址：身心灵整合家园 (北京市朝阳区西坝河南路甲3号浩鸿园-静园1H)
工作坊费用：3500元/人 (10月10日前报名付费2800元/人)
报名电话：010-64465370, 010-64462572, 13520566916
报名邮箱：sxlzhjy@qq.com

创用 CC 授权

本创作适用 姓名标示-非商业性-禁止改作 3.0 创用 CC 授权，中国大陆并依循所适用的授权条款。

    只需四晚12小时的时间，即可学会运用太阳、月亮和上升星座快速识别对方个性和言行的读心术，轻松掌握李孟浩老师独创的心理占星分析思路与心理学架构！
    当我们开始学会星座分析后，就能学会如何提升自己，如何接纳家人，如何与感情对象磨合，如何在工作上建立与别人交流合作的影响力……

【10月25日 19:00-22:00】月亮星座和上升星座之夜
孟浩老师在第一堂课会告诉学员月亮和上升星座合看的心理学架构和分析心法，让你立刻了解自己和别人的情绪反应和生活习性。

【10月26日 19:00-22:00】上升星座和太阳星座之夜
孟浩老师在第二堂课会告诉学员上升和太阳星座合看的心理学架构和分析心法，让你立刻了解自己和别人的生存态度和能力养成方向。

【10月27日 19:00-22:00】月亮星座和太阳星座之夜
孟浩老师在第三堂课会告诉学员月亮和太阳星座合看的心理学架构和分析心法，让你立刻了解自己和别人的情感幸福和人生目标的平衡之道。

【11月1日 19:00-22:00】月亮星座、上升星座、太阳星座合论心法之夜
孟浩老师在第四堂课会告诉学员月亮、上升和太阳星座合看的心理学架构和分析心法，让你立刻了解自己和别人的内在、外在整合之旅的主题旋律。

      孟浩老师会先把所有学员依据火土风水的星座元素分成四个小组，再分析每个小组学员的星座组合——同中有异和异中有同的奥妙之处。
      你唯有亲自来体验孟浩老师现场分析的震撼，才能真正开窍，学会把星座分析淋漓尽致地用来修炼自己和剖析别人。

【适合人群】
·对占星感兴趣而又无占星基础的学员
·初识占星却无整体分析架构的学员
·希望提高心理占星实战分析能力的学员

【孟浩老师分析实例】以周杰伦为例，论太阳、月亮和上升星座的三角人格组合
      前几天天去台大塔罗社讲太阳月亮上升星座的三角人格组合，我以周杰伦为例，说他刚出道的时候，还习惯待在自己害羞的半自闭的小男生状态。还好，我推估他的上升在天秤，他靠刘耕宏的帮忙和鼓励，慢慢在唱片圈争取到发片的机会。
      刘耕宏说当年害羞的周杰伦： 想当初我们熟起来没多久，我拉他去唱K，除了和我合唱，他根本不敢一个人独唱。几次下来，我的朋友个个都认识他，可没一个人跟他说话超过3句。一般都是我朋友看到他主动喊一声「你好」，他低着鸭舌帽轻轻地摆摆手，声音低得不能再低地回应人家「你好」，走的时候也是这样，很少与人交流。一直到他出名两三年之后，我发现他在跟人打交道方面「开窍」了，以前只有跟我在一起才敢开玩笑的杰伦，居然在那么多媒体面前都能应付自如。更厉害的是，他现在说话比我还有水平，像你采访我的话，我就是正常化的你问我答，杰伦就不止如此了，他还会抖出一两个冲突点，让你做第二天的标题，所以我说他现在很会「谈话」。慢慢的我开始明白，其实杰伦的EQ很高，他在人前说话做事都有他自己的目的，他决不会莫名其妙地失态，我认识他到现在，他从来没有冲任何人发过脾气，硬要说他和谁谁谁有冲突，那只是他想让那些人得到教训。
      为什么杰伦的EQ很高，在人前说话做事都有他自己的目的，决不会莫名其妙失态呢？答案是杰伦的太阳在摩羯。他用太阳摩羯的自制力，来认真编写自己的歌曲，并且用上升天秤欣赏别人优点和别人建立良好搭配的态度，和方文山合作，建立周董的演唱事业。
      所以，我告诉台大塔罗社的学生，如果周杰伦还困在月亮处女的羞涩，活不出太阳摩羯的事业心，他的上升天秤只能依赖朋友过日子。今天他建立了太阳摩羯的周董格局，他的上升天秤就能去罩朋友。不过，他月亮处女的担忧仍然会妨碍他过感情幸福的日子。
      刘耕宏说必须争取自己幸福的周杰伦：上次「畅谈」时我对他说：「我没有你红，但我要你和我一样幸福。你能像我一样，坦荡荡地公开自己的恋情吗？你能牵着恋人的手逛街吗？你能享受我现在拥有的甜蜜吗？就因为你是周杰伦，你就不能这么做！」我帮他订的标准是：如果你没认定要和这个女孩子一辈子在一起，就不要公开。否则万一哪天你们俩分手了，这个顶着「周杰伦前女友」帽子的女孩还要找下一个男朋友，那个男人心里会有什么想法？我一直在给他打气：「你不用顾虑重重，应该以幸福为目标，你是有权利要你的幸福的。」
      从周董的例子，我们可以看出：每个人不能停留在月亮和上升星座的惯性状态，必须把太阳和上升星座的力量结合起来，在这个世界活出自己的光采，再落实自己的幸福。
 
 【导师简介】
      李孟浩老师凭着过去二十年来研读心理学、佛学和新时代思想的功力，把西方略带抽象心灵色彩的心理占星，转化成对身心灵学员极有启发作用和务实价值的「心理动力实战占星」。因此，在近六年来奠定全台湾身心灵中心首席心理占星培训师的地位，并且培养了数百位职业和业余的心理占星师。
      十年以来，李孟浩老师坚持尊重学员主体性的价值观，让每位学员在与李孟浩老师互动的过程中，觉察到自己生命成长的负面伤痛与正向资源。当每个学员透过与李孟浩老师对话的过程，勇敢说出自己生命故事中的不完美，并且看到自己生命要学习的功课。透过李孟浩老师灵活的演绎说明，学员将会得到很多逼近自己内心真相的剖析内容，也会得到很多有关于自己议题的启发、建议和解决方案。
     李孟浩老师的主张：真正深入的心理实战占星分析就是要研究个案的心理世界和人生际遇的互动关系。我们要运用占星的心理象征和事件征象，来发现个案生命史中心理脉络和事件脉络贯连起来的线索，并找出对个案有启发作用和有务实价值的解读方向。
      所以，心理动力的实战占星必须对个案自传的重要转折历程和背后的心理动力，做出交互式的剖析，才能让个案了解（1）自己可以发挥潜力得到成就的有利格局，（2）自己必须要做出调整的不利格局。
 
【个案咨商】
      李孟浩老师个案咨商是运用对话的方式，先聆听个案的需求和问题，再通过星盘找出相关的重要行星相位，来描述个案的内心动态、现实行为模式和灵性功课，再倾听个案的回馈。在双方交流的过程中，李孟浩老师会把星盘分成三到五组重要相位，完整地回答个案在感情、工作、家庭和心灵等所有方面的问题。
      接下来，李孟浩老师会做总体评估，看看个案是否充分调动整个星盘的正面能量，活出自己想要的满意人生；还是个案是否受制于星盘的负面能量，活出自己不想要的无奈人生。最后，李孟浩老师会动用塔罗牌来针对问题当下的状况和解决方案，进行更具体的图像分析。

讲座日期：2011年10月25-27日/11月1日 (共四晚四堂课程) 19:00-22:00
讲座地址：身心灵整合家园 (北京市朝阳区西坝河南路甲3号浩鸿园-静园1H)
讲座费用：单堂课程300元/人, 三堂课程连报720元/人(占星班老学员580元/人), 四堂课程连报800元/人(占星班老学员640元/人)

报名电话：010-64465370, 010-64462572, 13520566916
报名邮箱：sxlzhjy@qq.com

      我们在第一阶熟悉火土风水四大元素宫位的分析法之后，就要开始了解基本固定变动三大属性宫位的分析法。
      孟浩老师把基本固定变动三大属性宫位称为三大类「人生十字架」，每一类十字架有两阶段的功课。

第一大类的人生十字架是由一四七十等基本属性宫位所组成的「人生挑战十字架」，一宫和四宫代表第一阶段的人生功课：由原生家庭(四宫)抚养成有独立生存能力的人(一宫)，再用个人力量(一宫)负起养家活口的责任(四宫)。七宫和十宫代表第二阶段的人生功课：透过与同学和同事的搭配(七宫)，听从师长权威的安排(十宫)。透过好朋友、好搭档和好伴侣的合作(七宫)，实现自己人生志向的追求(十宫)。

第二大类的人生十字架是由二五八十一等固定属性宫位所组成的「人生苦乐十字架」，二宫和五宫代表第一阶段的人生功课：培养基本的谋生能力(二宫)，建立基本的自尊和 自信(五宫)，然后享受舒畅快乐(五宫)的生活质量(二宫)。八宫和十一宫代表第二阶段的人生功课：透过亲密关系的互动，享受与情人心理交流的乐趣(八宫)。透过团体活动的参与，享受与朋友理念交流的乐趣(十一宫)。

第三大类的人生十字架是由三六九十二等 变动属性宫位所组成的「人生学习十字架」，三宫和六宫代表第一阶段的人生功课：学习与人沟通的本领，了解更多人的生活想法和观点(三宫)。学习妥善做好事 情的本领，维持自己的工作效能(六宫)。九宫和十二宫代表第二阶段的人生功课：学习自我反省和综合分析的本领，培养自己的专业知识和人生见识(九宫)。学习自我沈淀和心灵体悟的本领，培养自己的淡定心境和心灵修养(十二宫)。 

就心理实战分析的经验来说，每一大类人生十字架的四大宫位彼此之间还有冲突、整合、对立和互补的关系，可做实务性的分析和推论。所以，孟浩老师会提供一个很给力的三大十字架宫位合并分析的架构，让学员可以灵活推论自己和别人的星盘面临哪一大类人生十字架的内在心理困境和外在现实阻碍。

即使学员学会四大元素宫位和三大属性宫位的分析架构后，仍然会面临两两行星未必落在同一元素宫位或同一属性宫位的状况。因此，学员还要学习两两行星落在不同宫位的灵活推论方法，也要学习两两行星合看的心理学架构。

【教学重点】
一、先看一个人星盘哪一个属性的十字架出现压力大三角，再论压力顶点和压力平衡点的推论心法。再看变动属性十字架的内部状况，并且评估基本属性十字架和固定属性十字架两者之间是否能达成平衡的推论心法。
二、从「月亮宫位的生活习性」出发，最后达成「太阳宫位的生命目标」。
三、探讨「金星宫位的人际交流」和「火星宫位的个人主张」。
四、探讨「上升星座和水星宫位连手适应外界环境」的生存格局。
五、探讨「天王星宫位的人生改变动力」和「木星宫位的丰盛发展机运」。
六、探讨「土星宫位的现实困境」、「冥王星宫位的心理折磨」和「海王星宫位的心灵学习潜力」。

【导师简介】
      李孟浩老师凭着过去二十年来研读心理学、佛学和新时代思想的功力，把西方略带抽象心灵色彩的心理占星，转化成对身心灵学员极有启发作用和务实价值的「心理动力实战占星」。因此，在近六年来奠定全台湾身心灵中心首席心理占星培训师的地位，并且培养了数百位职业和业余的心理占星师。
      十年以来，李孟浩老师坚持尊重学员主体性的价值观，让每位学员在与李孟浩老师互动的过程中，觉察到自己生命成长的负面伤痛与正向资源。当每个学员透过与李孟浩老师对话的过程，勇敢说出自己生命故事中的不完美，并且看到自己生命要学习的功课。透过李孟浩老师灵活的演绎说明，学员将会得到很多逼近自己内心真相的剖析内容，也会得到很多有关于自己议题的启发、建议和解决方案。
      李孟浩老师的主张：真正深入的心理实战占星分析就是要研究个案的心理世界和人生际遇的互动关系。我们要运用占星的心理象征和事件征象，来发现个案生命史中心理脉络和事件脉络贯连起来的线索，并找出对个案有启发作用和有务实价值的解读方向。
      所以，心理动力的实战占星必须对个案自传的重要转折历程和背后的心理动力，做出交互式的剖析，才能让个案了解（1）自己可以发挥潜力得到成就的有利格局，（2）自己必须要做出调整的不利格局。
 
【个案咨商】
      李孟浩老师个案咨商是运用对话的方式，先聆听个案的需求和问题，再通过星盘找出相关的重要行星相位，来描述个案的内心动态、现实行为模式和灵性功课，再倾听个案的回馈。在双方交流的过程中，李孟浩老师会把星盘分成三到五组重要相位，完整地回答个案在感情、工作、家庭和心灵等所有方面的问题。
      接下来，李孟浩老师会做总体评估，看看个案是否充分调动整个星盘的正面能量，活出自己想要的满意人生；还是个案是否受制于星盘的负面能量，活出自己不想要的无奈人生。最后，李孟浩老师会动用塔罗牌来针对问题当下状况和解决方案，进行更具体的图像分析。

*个案价格: 1500元/90分钟。夫妻亲子同行: 2250元/180分钟。(现场或语音形式) 在线预约

---------------------------------------------------------------------------------------------------
十二宫位心理占星咨询师资质认证第二阶：基本固定变动三大属性宫位分析法
课程日期：2011年10月28-30日 9:30-17:30
课程地址：身心灵整合家园 (北京市朝阳区西坝河南路甲3号浩鸿园-静园1H)
课程费用：3500元/人 (10月10日前报名付费3200元/人, 占星班老学员3000元/人)
报名电话：010-64465370, 010-64462572, 13520566916
报名邮箱：sxlzhjy@qq.com

创用 CC 授权

本创作适用 姓名标示-非商业性-禁止改作 3.0 创用 CC 授权，中国大陆并依循所适用的授权条款。

何谓完形
    德文中的完形(gestalt)意指一个整体,或是一个完整的形式、模式或是形体。一个完形或者说是一个整体，需要考虑到包括整个事物或人及其脉络，以及两者之间的关系。
    原为精神分析师的弗列兹·波尔斯医师（Dr. Fritz Perls）等人发展出让心理治疗效果更立即、显著的完形治疗法。
    完形治疗是一项促进心理健康及个人成长、解决人际冲突、增进个人效能、改善沟通的工具。它重视接触与此时此地的觉察，是一种有力的心理治疗方法。完形治疗提供提升对自我及环境觉察的技巧，藉此觉察让个人更能接受并运用自己的创造力、强项和能力。
    波尔斯等人强调治疗的目标是人格的整合、增加觉察与接触，因为它们无可避免地一定会导致改变和成长。目标并不是要治愈案主，而是要教导他如何认识自己，并给他一盒装满工具的工具箱，好让他不只可以解决现在的状况，同时也包括未来的状况。
    优秀的完形治疗师通常异常地敏锐，能够在短时间内直觉地看穿人们的语调和身体姿势，触碰到人们性格的关键点，凸显出他们卡住、伪装或者是防御的地方，在令人无法置信的短时间内帮助他们经历过或者是见证了神奇的蜕变。

完形治疗理论的渊源
    完形治疗理论主要渊源有三：第一是精神分析，完形治疗从中撷取一些与内在生命有关的主要原理。着重个人成长、经验和责任的人本主义、全人观、现象学与存在主义著作为第二个渊源。完形心理学则是第三个渊源，完形治疗当中的完成、解决和整合的范型来自于此，同时也是处理未竟事宜的基础。
    另外，除了以上三大渊源，完形治疗也受到禅宗、勒温的场域理论、葛斯坦的机体心理学影响及心理剧、身体治疗等流派的影响。
    波尔斯曾在日本一间禅寺挂单数月。禅宗教导我们以「净眼」观之，期待能见到事物原貌而非个人的预期或记忆。虽然禅宗的发展比现象学早了好几世纪，但两者都避开诠释和理论，着重直接经验。跟这个教派一样，波尔斯也非常重视明显可见之处，而不去寻找下意识的肇因。根据现象学派的理论，唯有透过当下的描述，才能了解一个人的经验。现象学的方法企图让我们解除评断、解释和预期的束缚，直见事物的本貌。就这个层面而言，它与禅宗不谋而合。

完形治疗理论
    完形治疗的基本前提是：生命的一切发生在当下，不在过去或未来；当我们沉浸于过去或幻想着未来时，就不算全然活着。活在当下让我们能够为自己所说的话、所做的选择一及所采取的行动负责；全然活在此时此地带给我们更多直接面对生命、无惧于展现生命力的激励、能量和勇气。
    完形治疗的焦点是现象(what)和过程(how)而非原因(why)，为什么的答案只提供解释和借口，却会让人失去生命的主宰权和责任感；而什么和如何的答案则能增加觉察，有助于我们去看到自己在做什么，是怎么做的。觉察，非责难也非解释，更能带来自我驾驭。
    当一个人透过完全的觉知、生机盎然的接触而诚实面对自己与存在的本质时，成长和改变会是自然且无可避免的结果。存在最本质的矛盾之处在于，当这个人面对并且完全地成为自己本然的样子，而非试图成为他不是的样子时，改变自然发生。完形治疗师并不会将改变本身当作目标。治疗师的工作是帮助案主发展出他自己的觉察，并与他当下的样子做完全的接触。唯有在案主放弃--至少是一段的时间，努力变成他想要的样子，而代之以仅可能全然地经历到他本然的面貌时，改变才有可能发生。波尔斯在与爱丽（Ellie）进行的个案中，点出刻意的改变并不会有效的事实：


爱丽：我叫做爱丽……嗯，我觉得胸口有一点不安，我想要放松一点。
波：那是一个计划。
爱丽：什么？
波：当你说［我想放松一点］时，那是一种计划。
爱丽：我现在正在尝试。
波：［我现在正在尝试］这也是一个计划。你将你现在的样子和你想要成为的样子混为一谈了。
爱丽：现在我……我在移动我的肩膀，想感觉自在点。我想要谈谈我的……
波：爱丽，我先告诉你一些事情。个案治疗的立足点在于［现在］，你从刚刚开始一直都停留在［未来］。［我想要处理这个］［我想要尝试那个］诸如此类的。如果你真的想要尝试的话，用［现在］做每一句话的开始。
爱丽：现在我正在告诉你，波尔斯医生，我觉得不太舒服。现在，我觉得我胸口跳的厉害。我感觉到我吸了一大口气。现在我觉得好多了。波：你看，你和你自己在此时连结上了，而非试图逃进未来。所以当然会觉得好多了……
    波尔斯以底下这一段对于改变的评论，作为与爱丽进行的对话的结语：
    我们全部都很关心要如何做改变，而大部分人的做法是拟定计划，看他们想要做出哪些改变。［我应该像这样、像那样］林总总的。但实际的情况是，刻意改变的方式是绝绝对对不可能奏效的。只要一说出［我想要改变］-订出一个计划，就已经创造出一个阻碍你改变的反作用力了。改变是自行发生的。如果你深入现在的你，如果你接受现在本然的样了的话，那么改变自动会开始产生,这正是改变的奇妙之处。

 
完形疗法训练课程和进阶课程 --通向个人成长和成功之门
    两个课程将提供完形治疗的入门课程给以前从未体验过完形疗法的人，并让以前曾经体验过的人继续进行更深的探索和学习。这种效果强大并能重振生命力的实践方法，让我们能够对治很多使个人成长和活力潜能受到限制的行为方式。完形治疗的体验方法提供有效的工具，让我们能够重新体验活在当下的奇妙和兴奋感受。
    完形治疗是促进人类效能的一种整体性的有机治疗法，它所强调的是：增强个人在此时此地（当下）的体验、完成过去未竟之事、接受个人的责任，并且激励个人从环境共生转变为自动自发的自我支持。完形治疗的概念对于现代范围广泛的心理治疗影响重大，对于教育管理及组织实务的影响也越来越显著。
    完形治疗的核心概念将会用在营造团体的支持氛围上，参与者可以在这样的氛围里检视自己生命中的重要议题，并学习到一些可贵方法，用来处理生活中遇到的问题。

课程模式
    完形疗法的主要概念将用于创造一个起支持作用的团体氛围，在此氛围下组员可以检验他们生活中的重要问题，从中学习处理生活问题的有效方法。
    课程包括练习、示范、教学演示和小组讨论等模块。课程同时也提供以个人、一对一和小组为单位的体验和练习。
完形疗法训练课程内容
    为期12日的初级课程为学员提供一个个人成长及如何应用完形疗法技巧从事教育及治疗工作的机会。课程的主题根据参加者的具体需要、个人经历和学习方法的差异而各有不同。 探讨的深度和广度也依据小组的理解和吸收程度而定。谈及的题目都出自完形疗法具体操作、理论和技巧，包括：

完形疗法的概念：
认知
此处和现在
行为vs.理论
思想、行动、变化
激动和焦虑的作用
接触边界
认知循环

完形疗法的技巧：
实验（也叫作“扮演”）
空椅子技巧
梦境治疗法
未完成事件（未完结情景）
小组和个人反应

心理疗法和个人成长
心理疗法vs.个人成长
心理疗法概述
完形疗法的基础
诊断描述和分类
创造性反应vs.习惯性反应

完形疗法训练进阶课程内容
    为期12日完形疗法训练进阶课程是初级课程所教内容（如完形疗法基本原理、操作方法和应用范围）的延续和深入，并能让学员在课程中练习和运用所学技巧。课程主题因具体学习小组的需要而变化，包括的题目都出自完形疗法操作、理论和技巧。初级课程为学员提供一个学习如何应用完形疗法技巧解决自己个人成长以及心理疗法教育问题的机会，这次进阶课程则让学员练习并运用所学的技巧。
    此次课程包括心理疗法基础、治疗师-客户关系、聆听技巧、诊断的原理，并把重点放在完形疗法的具体操作上。这次进阶课程除继续探讨初级课程所涉及的主题，并增加以下题目：

完形疗法的概念：
转移和扭曲
极性
接触中断
内化
投射
回射
汇合
变化的矛盾理论
接受和拒绝
真正的行为
身份
改变过程：认知、选择、变化

心理疗法：
目标的操作化
矛盾的Akido
高级聆听
干涉的原则
其它完形疗法技巧
物理化
完形会心
身体觉察技巧
直接语言

Tucker Feller  
    Tucker Feller担任完形治疗师和讲师工作超过二十年，Tucker在加拿大和美国各大专院校传授学院课程和实验技巧，教学重点放在治疗僵局、小团体动力和物质性在治疗介入扮演的角色。他以一个管理顾问组织的合作主持人身份，与许多私人、非营利和政府机构合作，其中包括加拿大政府、第一印第安纳银行（First Indiana Bank）、加拿大职员发展训练局、安大略教师联盟和美国瑞吉斯大学，合作焦点放在解决问题和开发人力资源上。他在麦基尔大学训练医生，而且最近也在台湾与基隆长庚纪念医院的精神科医师合作。身为大师级治疗师的他目前在多伦多开业，是加拿大完形治疗训练中心的创办人。

课程资讯：《完形疗法训练课程》
厦门初级班：2011年10月01日-10月06日（第一阶段）
            2011年11月05日-11月10日（第二阶段）
学费：19800/人     
联系电话：0592-2278335/13906056652 海聂
               0592-2278337/13950075242 张帆

附录（分享）
      上海遨翔企业管理有限公司，是一家以心灵成长陪伴支持为主的培训公司，四年的发展已使这家公司跻身成为国内心理学行业的领头雁。公司创始人之一——刘涛先生，经过多年的心灵浴场，对心理学中完形课程有着很深的理解和领悟。以下是对刘总的实录访谈稍作整理后的有关完形的美，放在这里和大家一同分享品尝。

问：听说您上了很多的心理课程，也在课程中有很多的感触和收获。那么在您眼中，完形到底是什么呢？
      完形是一种很难用语言或是文字表达出的概念，当你人处于其中时，就完完全全体会到其中的美。完形简单说就是讲“看见存在”，“看见存在的价值”，再随之悟到。也就是常说的“活在当下”。
      万事万物，既然存在了，就有价值，有它发生的价值、存在的价值。往往我们为过去的事所苦恼，为突发的不遂心的事件而大动肝火。但事件就是事件，发生了就只是说它存在了，没有好与坏，没有对于错。当我们真正看到一件事正在发生，看到这件事是存在的，同时悟到它存在于此时的价值，跟随它，关注它，慢慢就可以与之共舞。
      举个例子，一次我作为演讲班助教团的团长做助教定向，一位助教却跳起了舞；这时我明显感受到来自她的那份抵触的张力。当时我想，如果我马上叫停，开始助教定向，那这感觉是中断的。于是我采用完形的处理方法，随着她一起起舞，等一支舞结束，再自然引入“好！这就是我们的助教定向！结束！”
      对方能感受到“被看到”的感觉，也能感觉到自身价值，同时我们的助教定向也顺利完成。接着刘涛用肢体表演向我们展示了完形对冲突和共舞的转换：他请一个人上台和他面对面站立，双手抬起推住对方的手，互相推压彼此。
      “我可以和她一直保持相互推压，这就是冲突的持续。”
      “我也可以选择退出”，他把用力推的手突然抽回，“这时她是最难过的，比刚刚彼此僵持着还要难过。”
      “我也可以采用另一种方式。”说着刘涛先生缓缓把抓住对方右手的左手左后方扬起，同时把抓住对方左手的右手向对方腰部左后方移去，顷刻刚刚的相互支撑的“冲突”就变成舞蹈的优美姿势。
      “这就是完形”
      完形可以帮助人完全接纳自己的每个当下，在内在认同自己，接纳自己存在的状态、发生的状况，这样自然而然，一切就跟随着我们共舞。
      我们常常讲“改变改变”，为什么改变？因为想要提升，想要更好，那个意思也就是当下我们不够好。而当我们完全接纳自己的每个当下，同时爱自己现在这个样子的时候，不用刻意改变，改变就会随之产生。
      还有现在社会上很流行讲“穿越”——“我要穿越痛苦！”“我要穿越恐惧！”为什么要穿越？因为现在不够好，所以要穿越。这还是不接纳现在的、当下的这个自己的状态。完形讲，生命不需要穿越，需要的只是“看到”和“接纳”。任何一瞬，“天堂”和“地狱”都在这里，是天堂还是地狱？关键只在一念之间。
      心理学很多流派像精神分析、系统排列，都是去发现问题、寻找问题，这便是“时时勤拂拭，莫使惹尘埃”；而完形则是——如是如是，“本来无一物，何处惹尘埃？”
      也许平时生活中我们会有很多很多要做的事、很多很多目标，我们不停地去做，不停地奔跑，生怕哪一刻突然离开这世界，有着太多遗憾。而接触完形，读过完形，将完形的理念渗透身心，即使你未做任何改变，未做任何努力的弥补，但在生命的任何一刻离去，你都会笑着说“今生无憾”！
 
问：遨翔平台上有很多国际顶尖的课程，像NLP教练技术、系统排列、催眠，等，那么完形和其他课程相比又有什么特别之处呢？
1、其他心灵成长课程都是讲儿时发生的事、与父母的关系、与系统的关系、发生的重大事件等等，而完形则是一切如是。没有什么过去的影响，完完全全活在当下，一切都在一念之间。包括遨翔的经典课程《让爱苏醒》，究其根本也是运用了完形的方法使整个场、所有的生命舞蹈起来。
2、完形的课程都是没有课本教材的。在课程上就会有很多很多现象发生，这些即是素材，通过这些当场发生的现象来带动生命一起共舞，一起流动。
3、很多课程的课后收益是离开课室后随时间呈递减趋势，而完形，刚离开课堂，你的感觉收益也许是0%，慢慢地一段时间就增加到5%…10%…40%…60%…，甚至会到100%、1000%。
      每个课程都有它特定的价值，都有它特定的意义。
 
问：讲了这么多，那您本人在读完形的过程中有哪些具体收益和体会呢？
      以前我给人的感觉是稳重、踏实，但我个人的自我感觉是不大自由。通过几年来在完形课程浸浴，以及与一些完形大师，像Rose、Tucker接触，我在生活中的觉察力高了很多。我能觉察到自己和他人细微发生的表情、动作。当我的觉察力提高了，我真的发现其实生命就是一座大金库——每个人的生命都是一座大金库。在这个金库中，每一个当下都是尤其美的。当我兴奋，我就欣赏我兴奋的美；当我悲伤，我不再刻意改变什么，只是欣赏我悲伤的美；当我放松，我就欣赏我放松的美；当我紧张，也不再手足无措，而是欣赏我在紧张时候的美；甚至当我的生命卡在某个地方，也放下一切执着，欣赏这份卡住的美。我生命的每个当下都是美的，如诗如画，美在其中。
      同时我与人的关系也一下好了很多，与男人的关系，与女人的关系，皆如是。因为这时，我对生命的吸引力变大了。当我们看到身边每个人对自己的那份价值，甚至能讲出你的存在对我有什么具体的价值，就会吸引一切美好的事物靠近我们。比如公司新请来的销售经理，当你来到这里，我发现内在踏实了很多，我对公司未来的发展明晰了很多，这便是你对我的一份价值——单单存在，我看到，就有的价值。当我以看到这份价值的眼光、语言、相处方式不断肯定对方对我的这一价值，他就会越来越多以这种方式来对待我，我也就更多地有了我真正想要的生活。
      这样我就教会对方、我身边的人如何爱我。周围人爱不爱你，爱你到怎样的程度，以怎样的方式爱你，都是你教会他们的。同样，我现在说的最多的一句话也是——“请你告诉我如何爱你”。
      还有一方面，对我的生活、学习各方面的影响。以前做事、学习都是闭着眼做的。上了完形，我能够真正看到这些事，看到我所学的这些，我发现这时我的学习、做事的功效甚至增加了10倍。现在整个人都浸润在一片美之中，我很美好，我身边一切都很美好！

创用 CC 授权

本创作适用 姓名标示-非商业性-禁止改作 3.0 创用 CC 授权，中国大陆并依循所适用的授权条款。

美国NLP大学NLP及格执行师证书课程
（本课程由美国NLP大学创办人朱迪•德罗齐耶罗及伯特•迪尔茨共同设计开发）

“When learning something new, getting off to the right start in the best possible way is the most important step. We believe that the way you begin to explore and experience the world of NLP, the education and mentoring you receive and the people who will be your teachers and classmates, will make all the difference in the world as to how easily, quickly and efficiently you progress in your personal and professional NLP competency and evolution.”
“每当我们开始一次新的学习，最重要的就是找到最好的学习方式。如果来到NLP的体验世界，我们相信与在场导师、同学共同学习、探索、尝试和体验专业的NLP学习方式，将会让我们发现原来向这个世界发生的任何事、任何人、任何学问学习，变得是那么容易并且快速有效。”

“This NLP University Practitioner Program sets a high standard for the field.  Even Graduate students and Trainers in the field of NLP come to this program to learn how Robert and Judith have designed it, how Judith and Dee teach it and the ways in which they are constantly updating and improving it. Interactions between the Practitioners and NLP Graduates and Trainers in the Program enable Practitioners to have several mentors and numerous examples of how to use NLP effectively. You will be inspired by Trainers who are bringing their dreams to life.”
“美国NLP大学执行师课程为NLP教学设定了很高的标准。即便是已NLP结业的学生和NLP导师都会来学习罗伯特与朱迪是如何设计课程，并且这两位是如何教学的，还有他们如何能够如此频繁和持续的对课程进行改进、提高。课程中执行师、NLP结业执行师和导师的互动，能帮助学员们享有好几位导师的帮助，并获得众多的如何有效学习NLP的案例。你将会被那些把梦想转变成现实的导师们所深深地启发。“

This  NLPU-HRI affiliate project is the world's second NLP University Co-operative Certification Project with HRI, Shanghai, China, conducted by Judith DeLozier (Co-Director of Training and Research with Robert Dilts), outside the US.  The world's first NLP University Co-operative Certification Project with HRI, Shanghai, China, conducted by Judith in 2010 was the Master Practitioner Program.
这次美国NLP大学—上海遨翔联合项目是全世界第二次NLP大学的海外合作项目，第一次海外合作也是和上海遨翔，那是2010年的NLP高级执行师，两次都是由朱迪在海外亲自教学（并由罗伯特与朱迪共同开发与设计）。

Begin your NLP education with this comprehensive, 15-day foundational training.  In the NLP University Practitioner Certification Program, you will learn and practice the fundamental tools of Neuro-Linguistic Programming, benefiting from the very start of your training from the excellence and experience of world-class trainers with Judith and Dee.
在这15天的学习里面，我们将享受到世界级导师亲授基本功，从你学习第一天开始起，将由大师手把手教你练习大量NLP基本功的技术，让我们从入门开始起的关键时刻，一招一式打得扎实、正确，全世界也仅有这样的一次机会让这位大师来亲自带领基本功练习。

The way you begin to explore and experience the world of NLP – the education and mentoring you receive and the people who will be your teachers and classmates – will be “the difference that makes the difference” in how easily, quickly and efficiently you progress in your personal and professional NLP competency and evolution.
一旦我们开始探索和经验NLP的世界，我们和导师、同学的互动创造出来的学习，“独特创造不同”所有这些都让我们轻松、快速、有效的发展我们自己的NLP能力，而这个能力可能是你个人独特的NLP能力，也可能是专业领域的NLP能力。

The NLP University Practitioner Certification Program is designed to provide participants with essential knowledge, skills and presuppositions to become an effective practitioner of Neuro-Linguistic Programming. Through experiential exercises, participants will discover how to recognize and utilize basic patterns of language, physiology and inner experience to develop competence with fundamental NLP tools and techniques. Some of the basic NLP skills participants will develop include:
美国NLP大学设计其授证执行师培训课程的目的是，为参加者们提供关键性和核心的NLP知识、技能与假设，以帮助他们成为一名有效地NLP执行师。通过经验各种的、大量的练习，执行师们将会发现如何识别和使用各种基本的语言模式、生理学、内在的体验，从而能够胜任和灵活使用NLP的各种基础性工具和技巧。

参加者们将会学到并发展出的技能包括：
•Identifying Cognitive Strategies and Mental ‘Programs”
识别认知策略与精神模式（每个人都有一个认知策略，需要配备不同风格的人，如果你是管理销售团队，策咯认知帮助您了解团队行动力和执行，协作的默契，挑到最适合的团队；打造你的团队必须了解的认知模式，帮助领导者打造一个不同类型团队）

•Identifying the Contexts, Goals, Evidence Procedures and Operations that form the fundamental strategies and programs' people use to organize their experience.
识别组成基础性策略与自身经验所需的背景、目标、证据获取与处理过程（次感元、目标管理、理解层次，在处理任何事情中管理者识别自己和他人组成基本性的策略，以及自身的经验，管理团队自身的体验，）

•Defining Well-Formed Outcomes.
识别良好的成果（目标管理，让领导知道怎么样的目标是个良好的目标）

•Strategies for Learning, Motivation, Decision Making and Creativity.
学习、激励、决策与创造所需的策略（管理者学习到激励团队、管理决策、经营决策与创造所需的策略）

•Basic Procedures for Working with Representational Systems and Sub-Modalities.
与表象系统和次感元共同运作的各种程式（更了解自己、脑部运作、下决定的策略应用于表像系统和次感元，帮助了解人的运作、思考、下决定，更好的觉察自己，身心更一致）

•Basic Anchoring techniques.
基础性的心锚技巧（应用很广泛，如果在演讲前、开会前、领导应用等，帮助管理者在状态中保持，调整身心状态，改善不良的形为习惯）

•Recognizing and Utilizing Basic Language Patterns.
识别并利用基础性的语言模式（管理者下指令是怎么的精准，正面的语言模式，用在企业的团队沟通非常有效）

•Recognizing and Utilizing Physiological Cues and States.
识别并利用心理暗示及内心状态（无论用在自己和团队都适用，启发右脑，帮助员工调整心理状态，提身领导魅力）

•Establishing Rapport and Communicating more effectively.
建立亲和感，及更有效的沟通

•Achieving and Maintaining States of Excellence.
达至及维持丰盛状态
The Practitioner course covers the essential "building blocks" of NLP. It includes the fundamental mental, linguistic and physical principles and patterns that make up the core technology and philosophy of Neuro-Linguistic Programming. The skills required to do NLP effectively and ecologically serve as a support for many different kinds of tasks, situations and contexts. The most effective process for actually acquiring or improving skills comes through experiential exercises which provide immediate feedback and are organized around what is known in NLP as the T.O.T.E. The assumption of the T.O.T.E. is that behavioral excellence is achieved through having:
执行师课程涵盖了NLP的各个重要基础与本质。它包含了组成NLP核心技巧及宗旨的精神、语义、心灵运作法则和模式领域中的基础性知识。有效使用NLP所需的各种技能，能够帮助你们有效地执行各种任务、灵活应对各种情景与环境。有效学习与提升技能的最好的途径，就是通过亲身的经验与大量的练习——而这会为你带来即时的反馈，并组织进T.O.T.E.模式。

T.O.T.E.模式的假设是，要达至卓越行为表现需要：
1) a fixed future goal:确定自己的未来目标
2) sensory and behavioral evidence that indicates whether or not the goal is being achieved; and 目标做到时的感受、体验、成就感是否是你真的要的
3) a range of operations, procedures or choices with which to accomplish the goal.
如何做达到目标的路径里的运作方式和流程选择

The Practitioner course provides the participants with the key goals, evidence procedures and behavioral operations necessary to:
执行师课程，为参加者提供了一整套的核心目标、感官证据在目标与过程中间与理性目标是否一致，以帮助你：
•Recognize and Utilize Sensory Representational Systems and Submodalities.
识别并利用感觉表象系统与次感元
•Identify Sensory Based Predicates.
识别各种感官谓语
•Detect Physiological Accessing Cues.
察觉生理模式
•Calibrate Key Mental and Emotional States.
调整最佳的精神及情感状态
•Establish and Maintain Rapport.
建立和维持亲和力
•Uncover Deeper Structures of Language through Meta Model Patterns and Questions.
•Establish Well-Formed Outcomes.
•Develop Anchoring Skills.
•Manage Personal States.
•Reframe Problematic Behaviors by Finding Positive Intentions.
•Elicit and Utilize Strategies of Excellence
•R.O.L.E. Model and B.A.G.E.L. Model.

NLP has developed a set of powerful tools, techniques, strategies and models that may be applied to define and achieve desired states and identify resources across a wide variety of areas such as business, leadership, creativity, education and health to name just a few.  NLP is an intelligent way of thinking about complex situations and enables people to be more successful at everything.
NLP已经发展出一整套的强效工具、技巧、策略与模式——提供给我们，让我们来调整自己和他人达到最佳的精神和情感状态，并能以一个新视野看到我们从来没有看到很多资源，比如在商业、领导力、创造性、教育或健康等领域中的各种资源。NLP在发展我们的能力，去创造更加丰盛的人生方面，简直有魔力一般的力量。

Come and experience the immense possibilities of NLP. Your curiosity and personal power will be activated by this class. NLP is fascinating and effective because it's logical, informative and practical. It is one of the most powerful methods for achieving positive change in existence today. Make the most of this opportunity and join a diverse group of people whose dreams are so powerful that they are compelled, like you, to learn to use NLP, to help achieve them. This NLP University Practitioner Certification is the perfect place to start your serious NLP education in China.
来吧，来亲身体验和经验NLP的无限可能。我们身上对这个世界强烈的好奇和无限的潜能将在这个课堂真实体验，发生在自己身上。NLP良好的逻辑性、技术多样和实际有效，显得魔力般的效果。在现代社会，NLP已经被公认为达成积极改变的最有效、最强大的工具之一。抓住这个机会，参加我们多元的学习群体——这些人的梦想是如此的强而有力，以至于他们就好像是被强大的梦想带着来到NLP世界，就像你一样。我们在国内开办的这次NLP课程，将是你开始这次NLP最佳之旅，来吧，这是最好的开始，如果你想有一个扎实的基本功，来吧，这里是最好的NLP基本功的地方，这里是梦开始的地方。

The NLP University Practitioner Certification Program is the first serious class for everyone. If you seek the best NLP Trainers, you must already understand that this 15 day fully comprehensive intensive NLP program enables transformative personal evolution.
NLP执行师课程，是每一个人严肃学习NLP的首选。如果你想要跟随最好的NLP导师学习，你就已经了解到，这15天的综合课程，将会为你带来一次命运性的转变。

An NLP University Practitioner Certificate, signed by Robert and Judith will be awarded to those who fully participate in the program and successfully complete assessment.
对于那些全身心的参与此课程，并成功的完成评估的学员来说，你们将会从由罗伯特和朱迪联合开发的这次NLP课程中受益匪浅。让梦想启航。

课程导师·茱迪芙•迪露西亚 Judith DeLozier [美国]
      NLP原创人之一，美国NLP大学首席导师，美国NLP大学创办人之一，与Robert同是世界最顶尖NLP大师之一，更曾协助两位NLP创始人开发NLP学问，所以被誉为NLP之母。
      1975年，当NLP的两位创始人，约翰•葛林德（John Grinder）和理查•班德勒(Richard Bandler)在加州大学组织第一班学生学习最早期的NLP学问，茱迪芙•迪露西亚(Judith Delozier)就是当时学生中的一位。也是当年的学生之一的罗伯特•迪尔茨(Robert Dilts) 经常打趣说：“我第一次做视觉感官练习的时候，就是她的那双大眼睛帮的忙。”
      Judith有两个个人特点是NLP界津津乐道的。一个是她芭蕾舞和刚果舞的背景，使她把NLP的学问透过身体的智慧所创出来的NLP技巧。其中代表性的就是她所研发的Dancing S.C.O.R.E模式。SCORE模式原来是NLP的技巧之一，朱迪把她发展成可以舞蹈的一种形式。
    另一个是，朱迪拥有人类与宗教学学士学位及宗教学硕士学位，是最早周游列国的NLP大师，她很早就致力于NLP与跨文化之间的研究，找到许多不同文化之间的人，透过NLP对其研究所得到的异同。
    茱迪芙曾担任Grinder, DeLozier, and Associates, and DeLozier and Associates总裁达十四年之久。多年来，Jutith推动NLP于身心发展上的不同的应用，更结合了芭蕾舞以及刚果舞的肢体动作为NLP的一种体感表达工具，创造出[舞动S.C.O.R.E]、[体感表达]等技巧，把NLP的应用推向更高层面的应用。她常常受邀到全球各地教授NLP及相关课题内容，是当今NLP界其中一位最具影响力的人物。
    早期NLP学问的发展，许多的模式和技巧都有朱迪的参与和贡献。可以说是NLP “第一代人”中的佼佼者。

客席导师·迪伊•金德  Dee  Kinder[美国]
       从2001年开始，迪伊•金德（Dee Kinder）就是 Nordic Training International (NT, I)的顾问兼导师。 她同时也是Success Enterprises and N.L.P. Midwest的创办人, 一家国际管理顾问培训公司。 迪伊•金德也是Mentor 和 MERKIS课程的培训导师。她同时也教导NTI许多销售及管理课程。 她的客户包括跨国公司, 教育机构, 政府机构, 以及世界各地多家NLP培训机构。
      迪伊.金德有着二十五年于金融界，房地产，保险，航空公司以及旅游公司方面的经营管理和销售经验。多年的实战经验使迪伊•金德的培训实际有效，在课堂中她经常以风趣幽默的方式带出她许多真实的案例。她也是杰出的个人教练，曾经为许多不同机构的管理层人员担任个人教练。
      迪伊•金德拥有一位NLP培训导师所需要的所有NLP资格。多年的企业内训的经验使她的培训风格倾向于务实。她擅长于区分问题的症结同时找出实际可行的解决方案。个人教练的经验也呈现出她卓越的沟通能力。所以在她的课堂中有许多相关的管理经验以及教练的经验会结合的内容。
      迪伊•金德目前也是一家电台的《成功与你》栏目的主持人。她经常要与拨电话进来的听众互动，同时告诉其他听众有关成功所需要的外在与内在的能力。分析成功经验背后的元素。
      迪伊•金德，一位真诚、幽默、充满活力的导师。课堂中她经常引导她的学生不但要掌握理论知识，更重要的是掌握“做得到”的能力。当她没有出外教学或旅游的时候，她会与她的丈夫Terry在美国Platte River in Omaha, NE一个漂亮的湖边，期待经常来访的孙儿女们。

课程对象
      本课程特为企业家、专业营销人员、社会工作者、专业辅导人员、市场策略或人力资源经理、心理辅导人员、律师、培训师、顾问、营销经理及所有希望掌握NLP商业技巧人士而设。

授课语言（英文授课，中文翻译）
翻译老师：NLP导师张译文
时间安排（十五天）
2011年10月12日至16日
2012年3月15日至19日
2012年5月09日至13日
学费：RMB35000+3000元（教材版权费）
咨询电话：02164567903 18616536239 刘娟
主办机构：上海遨翔企业管理咨询有限公司
网    址：www.hri.net.cn  www.aoxiangsky.com

创用 CC 授权

本创作适用 姓名标示-非商业性-禁止改作 3.0 创用 CC 授权，中国大陆并依循所适用的授权条款。

 　「家族系统排列」即是通过排列家族成员代表的位置，找出家族中隐藏失衡的动力，揭露问题的根源，并移动家族成员代表回归正确的序位，让爱恢复流动，藉此解决生命中的困扰，并且使它不会传递给无辜的下一代，让生命恢复自然和谐的次序，让爱更加成长与流动。
　　海灵格发现,在家庭系统中，有一些隐藏着的、不易被人们意识或觉察到的动力操控着家庭成员之间的关系－－爱的序位，并不跟随社会及文化的标准或规则运行，而是在这些标准或规则之上运行。如果我们跟随“爱的序位”和家人相处，关系会很好，大家都能够快乐和健康的成长；如果我们忽略了它，家人会受困扰，这些困扰就是“牵连”。很多人的身心问题，其实都是“牵连”造成的。“牵连”可以说是“重复着一个之前的家族成员的命运”。而很多“牵连”的开始，是儿童早期凭着对父母单纯的“爱”，企图接过父母的问题引起的,还可能形成家族中一连串的“牵连”关系。“牵连”会使一个家庭成员从幼年开始就产生不能理解的思想、情绪、行为以及人际关系欠佳、疾病和心理问题，并延续在其生命中。
　　系统排列除了能够化解一些深层的家族困扰外,也被广泛应用于解决企业组织问题、人事纠纷、未来选择、职场问题、疾病和症状的处理等方面，以及用于改善师生关系、办公室人际关系、组织架构重整、企业文化建设、策略选择、家族生意管理等。

涉及的学问
　　伯图.乌沙漠（Bertold Ulsamer）博士在德国和瑞士进行了17次之多。
　　本课程不是针对个人治疗的工作坊，而是专为想在他们的专业背景中使用系统排列方法和技术的人士提供，它会就系统排列中多方面的课题和问题进行深入的探讨和个案展开讨论，并学习系统排列的工作原理、方法和技巧，理解家庭动力的原则，解读系统里隐藏的资料，学习如何将系统排列结合在工作中。本课程要求参与者需要具备一定的心理稳定性和定力。

课程内容大纲
系统排列导师班四个阶段主要内容模块
阶段    主要内容    理论和练习的核心部分/课题
第一阶段    1、导师通过个案展开，介绍家庭系统排列工作的结构和方法。
2、主持系统排列的基本点：能量、秩序和事实；如何介入和干预。
3、如何跟随能量；
4、序位、能量和事实是如何被整合工作的。
5、学员们进行系统排列基础的小组练习。
6、第2、3、4天晚上的海灵格系统排列DVD观摩学习    ★家庭历史的重要事实/论据，对后代的影响，以及如何处理
        ★孩子是为何以及如何接受祖先们的负担的
        ★如何解决这个联结
        ★父母和孩子之间的基本序位
        ★在孩子与父母和父母与孩子之间发现和重建爱
        ★家庭系统排列中位置的意义
        ★一对夫妻关系的基本系统排列
        ★兄弟姐妹夭折的后果
        ★堕胎/流产的后果
        ★死产的孩子
第二阶段    1、学员们开始作系统排列。学习在个人治疗或教练中使用系统排列的可能
2、导师通过个案展开，并对个案进行详细解释。
３、小组练习，学员们作系统排列并得到同组学员的反馈。
4、第2、3、4天晚上的海灵格系统排列DVD观摩学习    ★在一个系统排列之前对话的内容和重要性
        ★何时和如何打断/中断系统排列
        ★个人系统排列，用人、物
        ★导师的正确态度
        ★家庭中第二任太太、先生、他们的孩子和序位
        ★收养的后果
        ★被排除的家庭成员和后代孩子的认同（对他们的认同）
        ★残疾儿童
        ★人工受孕
        ★在生产时死亡的母亲的后果
第三阶段    1、学生们继续练习并学习如何处理更加复杂的情况；学习新的独立工作的方法。
2、学习家庭之外的系统排列/组织系统排列/职场问题的系统排列/疾病及症状的处理等。
3、导师通过个案展开，并对个案进行详细解释。
4、小组练习系统排列，同组学员给以反馈。
5、第2、3、4天晚上海灵格系统排列DVD观摩学习    ★应用位置的个人方面的系统排列
        ★如何用内在镜像引导系统排列
        ★专业问题的系统排列
        ★ 在决策中如何应用系统排列
        ★ 应用系统排列方法如何达到个人目标
        ★ 组织问题的系统排列
        ★ 如何使用系统排列解决恶劣烦扰情绪
        ★ 如何处理疾病和症状
        ★ 写小说、电影剧本等的系统排列
第四阶段    1、学生们现在已能力去处理生活中黑暗的一面。所以最重的课题将在这一部分出现。同时，这也是他们在独立/自己承担责任进行/引导系统排列前的最后的准备。
2、导师通过个案展开，并对个案进行详细解释。
3、小组练习，学员们做系统排列并得到同组学员的反馈。
4、第2、3、4天晚上海灵格系统排列DVD观摩学习    ★ 外伤/损伤的根源和后果的解释/说明
        ★ 如何治愈生活中的深/重创伤
        ★ 如何处理与母亲较早（年幼时）的分离
        ★ 性*虐*待/暴力的后果
        ★ 国内国际战争的后果
        ★ 家庭中沉重的负罪感及它们对后辈的影响，如家庭中有一个谋杀者
        ★ 负疚的功能及如何处理
        ★ 如何处理家庭秘密/隐私
        ★ 如何处理在系统排列中最困难的情况
注：1、被授课题的先后顺序有时会根据情况作调整通知，不一定完全按照模块上的次序；
2、在两个阶段之间，以小组实习演练/沙龙研讨/读书会/ 网上讨论分享等方式学习。

课程导师 -伯图.乌沙漠（Bertold Ulsamer）
      德国知名的心理医师，世界著名的家庭系统治疗师，目前为德国佛莱堡 ( Freiburg) 海宁格机构主任。有超过二十年的临床实务工作经验。具有多种心理治疗方法背景：包括心理剧(psychodrama)、 Rogerian 以当事人为中心的治疗、 Peter Levine 的创伤治疗、完形疗法、心理剧以及十四年以上的NLP专业训练师背景等。
      他著有四本关于「家族排列法」的著作，是家庭系统排列最畅销作品《The Art and Practice of Family Constellation》的作者，销售超过150,000 本。同时他是海灵格杂志的编辑之一,他和妻子加布利合著7本德文版。在2004年学了3年的精神治疗工作后，在系统排列领域有更高的洞察力。在德国、美国、瑞士、意大利、西班牙等国指导「家族排列法」，并经常受邀至家族排列国际研讨大会发表论文与演说。
      Bertold •Ulsamer ，伯图•乌沙漠（德国）系统排列中最受欢迎的作者，能以简单的方法把系统排列介绍给完全不懂的人。在德国工商界有着14年的教练经验，出版7部著作。94年伯图•乌沙漠师从海灵格，他也成为这方面的领军人，他在为德国和瑞士为专业人士提供为期4个星期的系统排列专业课程。另外，他也在阿根庭、澳洲、纽西兰、印度、俄罗斯、南非、美国和台湾等地巡回讲学。
      他同时也是一位管理训练导师，为德国公司提供沟通方面的培训和自我管理的教练服务。
      海灵格对Bertold Ulsamer博士著作的评价：“…当很多人在问: 究竟家庭系统排列是什么? 有甚么要考虑? 有什么短处或陷阱? 什么是真正有效的改变力量? 给您提供了详尽的答案, 清晰易懂。”

课程对象
    心理治疗师 / 咨询师
    培训师 / 教练 / 企业管理顾问 / 督导
    心理医生 / 精神科医生
    教师
    社工辅导等专业人士　　

课程安排
◆第四期开课时间：
第一阶段 2011年11月19日——23日（五天）
第二阶段 2012年2月23日——27日（五天）
第三阶段 2012年4月18日——22日（五天）
第四阶段 2012年10月18日——22日（五天）
◆开课地点：上海
◆课程费用：48000元
咨询热线: 021-64567904 张展13761348093
（提前一个月报名付款优惠价45000元，3人团报价：40500元/人）
主办机构：上海遨翔企业管理咨询有限公司
网    址：www.hri.net.cn  www.aoxiangsky.com

创用 CC 授权

本创作适用 姓名标示-非商业性-禁止改作 3.0 创用 CC 授权，中国大陆并依循所适用的授权条款。

前言
      组织系统排列， 这是一门管理学也是心理学
      透过足球赛的观点突破管理瓶颈，短时间内看清组织的脉络，取得有效的决策一个企业能否成功，要看组织系统可以运作得多和谐，它在复杂的市场网络里找到什么样的位置，还要看经营企业的人是否能理解并尊重人类系统的法则。

我们寻找隐藏的动力，检视企业潜在危机
    被遣散员工可能成为企业发展隐形的阻力？
    是否有遭受不公义而离职之员工？
    员工认为他们属于这里吗？
    大家是否乐于承担自己犯危难的责任呢？
    团队中的新成员是否会尊重旧成员的经验呢？
    创办人的贡献与成就是否承认与尊重？
    大家是否尊重公司的传统呢？

适合对象
基层员工：
    当走到生涯职场十字路口！
    我要赚到奖金！
    职场压力管理与冲突化解
    创新处于停顿
中/高阶主管：
    当人事流动率提高
    我们正在流失人才
    属下不接受年轻的总经理团队整合与执行力
企业顾问 / 企业主：
    谁才是台面下的老板？
    公司成长缓慢改革窒碍难行内部新旧阻力
     客户渐行渐远

收益
1.  解除困惑
透视工作、领导、组织问题的新观点。
2.  建立信心
透过系统式的仿真程序，揭开企业内隐藏的动力。
3.  化解危机
探索阻碍成功的原因，找出隐藏于障碍中的资源。
4.  开创新局
获得重要的「一句话」转动成功的钥匙。
5.  企业导航
从个人到公司，从领导、管理到决策，你将获得一项清晰、简单的工具。
 
我们的愿景
愿求助者得以获助，专业者得以提升，愿追求成长者得以领悟，愿世世代代子孙得以受益。
 
导师介绍
    克劳斯.P.霍恩（Klaus P. Horn, Ph.D.），心理学博士，出生于1953年，
    克劳斯•霍恩不仅是一名心理医生，还是管理培训师兼顾问。擅长于将系统排列的技巧用于团队、企业以 及机构等。
    他曾长期在德国及海外多家著名企业担任顾问和管理教练。与同伴雷吉纳一起创立了宏观与微观的教练方式。曾经多年服务于德国戴姆勒•克莱斯勒、IBM和宝马公司。并且主要从事区域领导培训，系统指导，冲突管理，团队发展和系统性的培训工作。
    他还是一位在系统排列领域中引领潮流的作者，著有《隐形的权力线》一书。

时间：2011年12月22-25日
价格：12800元/人
联系方式：王秋辰（13661547028；021-64567998）
上课地点：上海
主办机构：上海遨翔企业管理咨询有限公司
网    址：www.hri.net.cn  www.aoxiangsky.com

创用 CC 授权

本创作适用 姓名标示-非商业性-禁止改作 3.0 创用 CC 授权，中国大陆并依循所适用的授权条款。

告诉我，谁在里面？

文/sakshin（偲程）

如果WHO IS IN可以用语言阐述，就没必要用三天时间去“熬”了。看菜单是不能饱的，而有些好味道是要慢慢煲出来的。这个课程原本7天，叫作AIM（Awareness Intensive Meditation）团体。为方便现代人的时间，才有了3天版的“WHO IS IN”。

对很多人来说，三天就探索够了，可是对每次必参加的上瘾者来说，例如阅课无数的LW，总在要求一场7天的让他过足瘾，并且他总是信誓旦旦：“这么说吧！如果人生重来一遍，这辈子只能选一个课上，我就选WHO IS IN！”

这就是为什么被LW的话所打动并带着将信将疑前来的人，通常第一天的第三轮沟通练习时就会盯、瞥、瞪着LW说：“你个大骗子！一点都不好玩！”

就是这样！WHO IS IN的第一天并不好玩。你会把自己的防御习惯、思考方式、形象自我、面具等等一一彰显。你可以指责、讨价换价、超理性、插科打诨、讲故事、或是佛般的“完美”，都可以。在你沟通的时段，你被允许自由去表达所有你想表达的。因此尽管你有上当的感觉，但对于能直接去大声讲出心中的不满，你还是觉得比较痛快。而你的搭档只是一副不关TA事的表情，默然看着你去说…说…说…

这个阶段的共通表现是，人们会以局外者的身份进入沟通过程，仿佛置身课程之外，课程变成“自己”要去对付的靶子。

有一个坏消息和一个好消息：坏消息是，没有人能跳过这个“误会”（只有误会的时间长短之别）。好消息是，没有人能够一直“误会”。

很多人经过第一天的多轮换档，便开始离开头脑喋喋不休的内在会议，从过去与未来的心底故事里逃亡出来，醒了一点，发现此时此地-此身此心发生着的各种事情，然后就转而置身于流动的如实“汇报”中——举凡任何感官经验：视觉的、听觉的、嗅觉的、味觉的、触觉的；以及心理活动：心情、感受、情绪、想法、心理图象等等，都被现场直播出来。

许多人会感觉找到了门，有些喜悦的开阔感！小心，别太早下结论。当你总是直播同一节目到达口吐白沫时，真实的戏剧才会爆发。就象车轮战的审讯，最终你总会扛不住的——而这往往要到第二天晚上才到达。

接着，你将到达WHO IS IN最精彩也最雷人的阶段：有人开始上下跳、有人唱戏（现编词）、有人打着呵欠哭，有人听到随便什么声响就笑得滚在垫子上……这可不是即兴舞台剧，而是内在某部分的真实显露，是没有噱头地释放与宣泄，不夸张、却深邃。我常跟朋友说，尽管WHO IS IN强调这不是治疗课程，但我一再看到进入这个阶段时，它在参与者身上所产生的疗愈效果。

许多人在这个阶段，会释放掉许多纠结很久的心结；有人到这个阶段，看到烦扰自己的事情的出路；有人洞悉到自己关系中的模式；也有人借由这个过程重建了与人的连结。这一切怎么会发生呢？答案是，它就是会发生。

这整个工作的结构，其实就是一个直线行走。而平时，我们是不走直线的。我们总是喜欢绕着“自己”与“自己的问题”转圈子。走直线需要勇气，可是刚好我们的勇气储量总是低于走直线所须的量。除非有外在环境的推波助澜，否则我们不会自己走到“临界点”的。

在香港训练营，海宁格有一段话：我们从不去面向那个我们一直在躲的问题，所以我们一直没有解决这些问题。

这个工作坊的特殊结构就是人为地把你逼到“悬崖”，一推，你大叫，跳。

抬头，蓝天白云；低头，真正恐怖的事——大地没了。

当最恐怖的发生了，就不再有什么能吓到你。你就一直落、却落不到地。你无法再煞有介事或标准得体地汇报经验了，因为，你开始去经验你的经验了。

行进到此，课程的Leader会提醒你：“很好！你可以经验你的经验了，不只是汇报它，而且是直接呈现它。即便如此，你也还是在呈现‘我在经验什么’里面的‘什么’”。问题是——‘谁’在经验？‘谁’在里面？”

乍闻此言，有人会彻底“抓狂“，这是要进入更深一轮释放的先兆。也有人会在心里突然松了某个螺丝，“啪”的领悟说：“我没法形容，那听起来不正常，但确实……我看到了自己的看，就象舔到了自己的舌头。”

一旦瞥见“这个”，所有你曾读过、听过或传说的类似“临在、当下、觉性”等词汇就立即显得苍白。你现在明白，它和以前所设想的完全不同，却无比真切。你很兴奋——这意味着，你很紧张。自然的，你一定会在紧张里失去它。

紧张暗藏了一个立场，把“这个状态”与其他状态对立起来的立场。就仿佛把它当成两块饼干，丢一个、留一个（并且忍住不吃）。可是，它们只是同一块饼干的两面。

不过你还是会被老师鼓励与恭喜，因为他知道你过不了多久反正也会失去它，所以他先给你尝一下“糖衣”，再把“炮弹”扔给你，说：继续回去沟通。

能怎么办呢？继续沟通，继续进入关系，因为沟通是关系的表现方式——这可不是什么传统禅修，那太便宜你了。跟葛吉夫律动（神圣舞蹈）一样，在WHO IS IN里面妄图维持一个谦卑的高傲去独处、去幻想自己不凡，是没用的。你瞥见开悟了吗？你以为从这个片刻起，你可以不再问与被问了吗？没门！

当你看到不知情的搭档坐在对面问你：“告诉我，谁在里面？”，你忍不住想告诉TA说你知道答案了。可是显然TA没有丝毫恭喜你的意思，这让你非常沮丧，瞬间就从“那里”掉回“这里”。

带着冰镇涅盘掉进麻辣轮回，就是WHO IS IN真正开始的点！

课程没有结束呢，就像生活一样在继续，没有什么可以、也没有什么需要抓住。那为什么还要有这个瞥见、并且要一个片刻接一个片刻地瞥见？因为每当你吃了，你就会排泄，可那些被吸收了的营养，将滋养你的生命。

况且“没有什么需要抓住”——不是一个训令，而是一个邀请。透过这个邀请，你会一再与“瞥见”联姻。

所以你能做的是：享受（吃掉）那些（瞥见）临在的片刻，拥抱那些不在的片刻。如此，另一个洞见就会重新移动。在这个新的移动里，你无须寻找谁，因为你已经活在——“谁”——里面了。

于是，在沟通完毕

听到一声磬响

谢谢你的搭档

之后交换。

你回问：“告诉我，谁在里面？”

——谁！

（谢绝任何转载与摘选使用）

原文地址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4902a5710100gq47.html

创用 CC 授权

本创作适用 姓名标示-非商业性-禁止改作 3.0 创用 CC 授权，中国大陆并依循所适用的授权条款。

Who Is In？（谁在你里面）

——密集的沟通与自我觉察

2012年05月

 

我们明白“我看着心绪”是什么意思。可是，你尝过“心绪看着我”是什么滋味吗？

我表达感受、听到声音、凝视一双眼——这一切，都很好理解。然而，感受在勾勒“我”、“我”被声音听到——是什么意思？

当我在凝视一双眼，事实上，被我凝视的那双眼，也在凝视着我。

当我活在主观偏狭的视野里，我以为“我”是宇宙的中心、宇宙的肚脐。我忘了被我所经验的一切，它们也在经验着我。

我和你，我和声音、我和感受、我和心绪，它们成对排列着，仿佛实物与镜像面对面坐着；最重要的是，它们还同时安处在一个无垠的天与地的广阔之下。

那个广阔不仅在天蓝与海蓝之间，也在我们里面。在里面，有一个更为广阔的意识空间。

这个意识的空间里，所有的心绪、情绪、思绪，就如微不足道在变化着的云和风，无论是瑰丽的或混乱的，都无法缩小那个空间分毫。

不管你是太被某些声音左右、还是太过纠缠于某一缕情绪之风；又或者你非常着迷于思想云雾构成的奇妙形状——无论怎样，你都有机会休息一下，透过光线、云层或湖面，一瞥那个意识的空间。

不可思议的是，当你沉浸在某个流线或旋律时，你会忽视空间的存在。但是当你意识到空间时，一切你所表达与呈现的，并未变成空白，它们仍然存在，甚至更为鲜活。唯一与前不同的是，你更为自由地经验着经验本身。

你自由于那些声音、色彩、感觉、心念，尤其是，自由于你的“我”之外——而成为意识的空间本身。

 

从门，进入天空

“谁在里面？”密集觉知团体是瞥见或跳进意识空间的一扇门。

在这个团体，你不是独自努力。你和每一个人、每一个声音、每一组感受、每一粒念头、甚至每一餐饭、每一杯水在共同探索。你帮助他们/她们/它们每一个，而他们/她们/它们每一个也在帮助你。

你可以用最自由、最诚实的方式，去向他们/她们/它们表达自己，透过语言、透过手势、透过沉默、透过聆听。同时，他们/她们/它们也报以同样的方式，仿佛是镜子在反射着你。

这是一个非沟通的沟通方式：从沟通进入超越沟通；从超越沟通回到恰当的沟通。沟通外在与外在、沟通内在与内在，沟通内在与外在。

这个团体是透过一系列具有结构性的过程，帮助你揭开一层又一层人格面具，直到你触碰并经验到“我到底是谁”的那个点。

 

这个团体

这个密集觉知团体奠基于禅式的探询、动态式的静心以及西方心理学的结合，它是走向你存在核心的旅程。它不是一个治疗团体，其目的亦非调整你的个性或人格，虽然治愈与调整往往作为副产品而自行发生在这个课程里。

这个密集觉知的团体帮助你忽然跳脱对头脑、身体和情绪的认同，出离你制约的人格及信念，打开一条直接经验你自己的门。

所有的思想都无法告诉我，我是谁。

但了解可以带我来到河的边缘边缘。

-Tony Parsons

为了每个人都能全然享有团体所要给你的一切，你需要遵循以下规则——为了你自己：全程需要住宿，课程期间不得摄取酒精、药物、烟、茶或咖啡，同时避免架构外的交谈，暂时离开手机和电脑。

 

 

你需要带来的——宽松舒适的衣物（用于动态型静心）；闹钟；可快速穿脱的鞋；毛巾及盥洗用具。

 

你需要留在家的——甜食、点心，任何额外的食物；化妆品和刮胡用品；珠宝；读写用的东西；MP3等。

 

课程带领者：（英）Jivan Sunder

早年在英国的大学学习戏剧及剧场艺术。1980年，他在荷兰人类大学接受心理学（Humanistic Psychology）训练，并在印度多元大学学习谘商技巧（Counselling Skills）及原始治疗（Primal Therapy）。

早期他将大部份时间花在多元大学「归于中心及禅武术学院」，主要带领密集觉知团体Who is in？及Satori；他也带领为期六周的葛吉夫神圣舞蹈密集课程和为期十天的葛吉夫神圣舞蹈避静团体。

目前他在世界各地旅行，带领Who is in及神圣舞蹈工作坊，包括英国、德国、西班牙、乌克兰、保加利亚、以色列、加拿大、大陆、台北及香港等地，他在著名的“优剧场”带领过神圣舞蹈训练。

在他的工作中，「活在当下」与「意识觉察」不仅是一个观念，而是成为一种活生生展现的品质，这是他教学的主要核心，也是使团体成员深受感动与受益的要点。

 

课程主页：www.akhaldan.cn/group

Jivan的主页：http://www.gurdjieff-movements.co.uk/home.html

英文授课·全程翻译（翻译：刘莹-indivara）

课程时间：2012年05月（全长4天4夜）

费用：5800元；限额招生，额满即止。

报名电话：13816024368 杨先生

附录分享

偲程(Sakshin)的推荐文 《AH，This谁...》

谁在里面？

    散步着花香与肥料味，叶脉与面包屑、人声与猫叫。几个望着湖影的剪影，几对望着树梢月亮的眼睛。男人的分享、女人的话题、男女之间的真诚与伎俩。对抗者、 吸引者，一句无伪的剖白、一串语无伦次的病句，一阵突如其来的歌声、一个引发全场爆笑的嘀咕。一屋子舞蹈、一院子脚步、一餐厅食物、一次户外山顶问：“告诉我，谁在里面？”

     这是最美的一次who is in。无论是流泪瞥见“那个”，还是瞥见后大笑不止；无论是恣意展现情绪的每个色彩，还是认真推销某个单色的信念，只要那对你是真的，就会触动另一颗心。 反之，你也可以借着对面的“镜子”照照自己内在，到底在发生着什么？而同时，这一切流动，都无有屏障地互融在心之广空里。

     我问：你觉得WHO IS IN的打开与呼吸课的打开有何不同？J说：呼吸是疗愈，WHO IS IN才是打开。

    从未这样摊开、坦白而松弛；放生一个灵魂，不是外在的疯狂，而是从骨髓里瓦解。从未想过这发生在自己办的课上、发生在Who Is In。Jivan说——“要不我们明天不结束了”！

    从第一晚，绝对想不到的插曲；到每一天，每一环节的发生，四十人度过淋漓尽致的五天。

    “告诉我，谁在里面！”无论怎么答，这个情绪或念头只存活一个片刻…然后，下一个…然后，另一个。

    创巴仁波切把诗定义为——在一张纸上「写出你自己的心」（writing your own mind）；那么who is in就是——在一个外在的开放氛围与内在的开阔空间里，说出你自己的心。

    看着对方眼睛，视线含盖180度，仅仅安住于此，心的广袤空间就会浮现。然后，你不仅觉知到在发生着什么，你还觉知到那个“觉知的心”本身——它就是“谁”！

     即使这以后，仍是我说、你听；你说、我听。没有回应，连点头都没有，只有全然的临在于此。

    沟通是非关语言的，尊重也无关乎同不同意。除非你在这里，否则，你无法体会没有语言的沟通如何通畅，而没有同意与反对的聆听是多么强烈的尊重。

     最后能找到的最佳感激是：拿起自己的巧克力，沾一下别人的生日蛋糕，吞进嘴里，喊道：“太好吃了！”

    跟神圣舞蹈一样，who is in是一种食物，如果你的灵魂已经饥饿好久，你就会爱上这个味道。

 

告诉我，谁在里面？

文/sakshin（偲程）

如果WHO IS IN可以用语言阐述，就没必要用三天时间去“熬”了。看菜单是不能饱的，而有些好味道是要慢慢煲出来的。这个课程原本7天，叫作AIM（Awareness Intensive Meditation）团体”。为方便现代人的时间，才有了3天版的“WHO IS IN”。

对很多人来说，三天就探索够了，可是对每次必参加的上瘾者来说，例如阅课无数的LW，总在要求一场7天的让他过足瘾，并且他总是信誓旦旦：“这么说吧！如果人生重来一遍，这辈子只能选一个课上，我就选WHO IS IN！”

这就是为什么被LW的话所打动并带着将信将疑前来的人，通常第一天的第三轮沟通练习时就会盯、瞥、瞪着LW说：“你个大骗子！一点都不好玩！”

就是这样！WHO IS IN的第一天并不好玩。你会把自己的防御习惯、思考方式、形象自我、面具等等一一彰显。你可以指责、讨价换价、超理性、插科打诨、讲故事、或是佛般的“完美”，都可以。在你沟通的时段，你被允许自由去表达所有你想表达的。因此尽管你有上当的感觉，但对于能直接去大声讲出心中的不满，你还是觉得比较痛快。而你的搭档只是一副不关TA事的表情，默然看着你去说…说…说…

这个阶段的共通表现是，人们会以局外者的身份进入沟通过程，仿佛置身课程之外，课程变成“自己”要去对付的靶子。

有一个坏消息和一个好消息：坏消息是，没有人能跳过这个“误会”（只有误会的时间长短之别）。好消息是，没有人能够一直“误会”。

很多人经过第一天的多轮换档，便开始离开头脑喋喋不休的内在会议，从过去与未来的心底故事里逃亡出来，醒了一点，发现此时此地-此身此心发生着的各种事情，然后就转而置身于流动的如实“汇报”中——举凡任何感官经验：视觉的、听觉的、嗅觉的、味觉的、触觉的；以及心理活动：心情、感受、情绪、想法、心理图象等等，都被现场直播出来。

许多人会感觉找到了门，有些喜悦的开阔感！小心，别太早下结论。当你总是直播同一节目到达口吐白沫时，真实的戏剧才会爆发。就象车轮战的审讯，最终你总会扛不住的——而这往往要到第二天晚上才到达。

接着，你将到达WHO IS IN最精彩也最雷人的阶段：有人开始上下跳、有人唱戏（现编词）、有人打着呵欠哭，有人听到随便什么声响就笑得滚在垫子上……这可不是即兴舞台剧，而是内在某部分的真实显露，是没有噱头地释放与宣泄，不夸张、却深邃。我常跟朋友说，尽管WHO IS IN强调这不是治疗课程，但我一再看到进入这个阶段时，它在参与者身上所产生的疗愈效果。

许多人在这个阶段，会释放掉许多纠结很久的心结；有人到这个阶段，看到烦扰自己的事情的出路；有人洞悉到自己关系中的模式；也有人借由这个过程重建了与人的连结。这一切怎么会发生呢？答案是，它就是会发生。

这整个工作的结构，其实就是一个直线行走。而平时，我们是不走直线的。我们总是喜欢绕着“自己”与“自己的问题”转圈子。走直线需要勇气，可是刚好我们的勇气储量总是低于走直线所须的量。除非有外在环境的推波助澜，否则我们不会自己走到“临界点”的。

在香港训练营，海宁格有一段话：我们从不去面向那个我们一直在躲的问题，所以我们一直没有解决这些问题。

这个工作坊的特殊结构就是人为地把你逼到“悬崖”，一推，你大叫，跳。

抬头，蓝天白云；低头，真正恐怖的事——大地没了。

当最恐怖的发生了，就不再有什么能吓到你。你就一直落、却落不到地。你无法再煞有介事或标准得体地汇报经验了，因为，你开始去经验你的经验了。

行进到此，课程的Leader会提醒你：“很好！你可以经验你的经验了，不只是汇报它，而且是直接呈现它。即便如此，你也还是在呈现‘我在经验什么’里面的‘什么’”。问题是——‘谁’在经验？‘谁’在里面？”

乍闻此言，有人会彻底“抓狂“，这是要进入更深一轮释放的先兆。也有人会在心里突然松了某个螺丝，“啪”的领悟说：“我没法形容，那听起来不正常，但确实……我看到了自己的看，就象舔到了自己的舌头。”

一旦瞥见“这个”，所有你曾读过、听过或传说的类似“临在、当下、觉性”等词汇就立即显得苍白。你现在明白，它和以前所设想的完全不同，却无比真切。你很兴奋——这意味着，你很紧张。自然的，你一定会在紧张里失去它。

紧张暗藏了一个立场，把“这个状态”与其他状态对立起来的立场。就仿佛把它当成两块饼干，丢一个、留一个（并且忍住不吃）。可是，它们只是同一块饼干的两面。

不过你还是会被老师鼓励与恭喜，因为他知道你过不了多久反正也会失去它，所以他先给你尝一下“糖衣”，再把“炮弹”扔给你，说：继续回去沟通。

能怎么办呢？继续沟通，继续进入关系，因为沟通是关系的表现方式——这可不是什么传统静心方式，那太便宜你了。跟葛吉夫律动（神圣舞蹈）一样，在WHO IS IN里面妄图维持一个谦卑的高傲去独处、去幻想自己不凡，是没用的。你以为从这个片刻起，你可以不再问与被问了吗？没门！

当你看到不知情的搭档坐在对面问你：“告诉我，谁在里面？”，你忍不住想告诉TA说你知道答案了。可是显然TA没有丝毫恭喜你的意思，这让你非常沮丧，瞬间就从“那里”掉回“这里”。

带着冰镇涅盘掉进麻辣轮回，就是WHO IS IN真正开始的点！

课程没有结束呢，就像生活一样在继续，没有什么可以、也没有什么需要抓住。那为什么还要有这个瞥见、并且要一个片刻接一个片刻地瞥见？因为每当你吃了，你就会排泄，可那些被吸收了的营养，将滋养你的生命。

况且“没有什么需要抓住”——不是一个训令，而是一个邀请。透过这个邀请，你会一再与“瞥见”联姻。

所以你能做的是：享受（吃掉）那些（瞥见）临在的片刻，拥抱那些不在的片刻。如此，另一个洞见就会重新移动。在这个新的移动里，你无须寻找谁，因为你已经活在——“谁”——里面了。

于是，在沟通完毕

听到一声磬响

谢谢你的搭档

之后交换。

你回问：“告诉我，谁在里面？”

   ——谁！

 

告诉我，谁在里面？!

jennifer

 

    咒语，四天四夜的逼问，天地之能量逐渐而突然聚集，在那一瞬间，不需要思考、评判、犹豫……每个动作、话语如水流出，从末有过的笃定、清明。所有的只是：是的!

    联结，她在讨好，他在躲藏，她在压抑，他在打转儿……能量的流动，感受如此清晰，清晰得如同看得见。好难，又被卷进去了。TMD，觉知去哪儿了！分不清是谁在里面，混乱在联结中不时袭来。

    同一首歌，孤独，愤怒，认同，悲伤，自由，被爱……以为都是我的歌，怎么也被他人唱起。时间、空间的差异禁不住旋律的流淌。我们具有同一生命力，被知道的一句话，终于从心底体验，生发。

    悲悯，亲爱的，我知道你在哪里卡住了，可我不能告诉你，是因为我知道现在说什么你听不见，此时此刻你还没准备好去 懂。不是我自私，不是轻视你，真的不是。我只是经验到，有些路要自己穿越，即已在路上了，就不需要担心，只是需要时间，时间。让你成为你自己是我最大的愿 望。想像我有一双长长的手臂，轻轻地揽所有人入怀。悲悯原来是这个样子。

    身体，终于被记起。脚腕、小腿、骨盆、胸膛、内脏、呼吸……真实的支持着我。汗水，滋滋的冒出来，顺着皮肤滑落，在静止中一点点风干，生灭悄无生息的来去，留都留不住。

    之前，始终不肯开口讲话，是因为那些话是别人说的，很认同，但不是我的我说不出来。我坚持没有经验过，不会用头脑去说这些话，无论他有多正确。今天，终于 开口讲话，这些话自心底如泉水涌出，不需要头脑思考，措辞、排句、掂量……，他就是这样的，本来如是，如此肯定而有力。我就是知道。

    离开你的位置，象是从末有人来过。倾心的一句话，空的诠释！

    告诉我，谁写了上面的字。

记于2011年春Who is in

 

谢芸的分享：

关于课程

因为Whoisin这个课程，2011年的春天成为了我生命中最特别的一个春天。回来后，我尝试向别人描述这个课程与我经历的一些工作坊的不同，却觉得词穷，我后来只能说，那里有很厚重有力的支撑，至于能探索到什么得到什么，就需要看自己了。看过海宁格在台湾的工作坊录像，看到片中大量的静默以及一些被戛然而止的案例觉得非常的不理解。然而在这个课堂里，我明白了，无论是怎样直接地间接地、残酷地琐碎地、情愿或者不情愿地，我们被带到了真相的面前，虽然在真相面前只有我们自己，孤单害怕，但同时也能感受到一种信任，一种笃定我们能够靠自己的力量成长的信任。有个伙伴在谈到自己的母亲说“母爱的伟大在于你甚至都感受不到它”。所以，如果一定要描述对这个课程的感觉，我想这四个字最贴切：“大爱无声”！

回来后的阅读我接触到了丹津.巴默，对“雪洞”这本书的介绍中有这样一段话：十二年的闭关究竟得到了什么？丹津.巴默说：“不是问你获得了什么？而是问你失去了什么？”。是的，我现在还不能确定我在这4天的闭关经历中得到了什么，但我却切身感受到我失去了什么：我失去了僵硬的感觉、失去了自己制造出来的与他人之间的隔阂、失去了对平静的刻意追求、失去了对方向的茫然无措，等等。我感受到了“为学日益，为道日损”的真实不虚。

课程结束时，Jivan老师分享他的成长过程，提到了Discipline和Love的两种方式，他亲近于前者，也在用这种方式教学。我看到自己的成长是从亲近Love的方式开始的，也许会走向Discipline的方式。但就像老师后来推荐我们去阅读鲁米（也就是写《玛斯纳维》的莫拉维）关于爱的诗歌作为课程的延续一样，也许最终的方向是这两种方式的结合，谁知道呢？

 

关于巧克力公案

    收到短信看到“吞食了公案的亲爱的们”的时候，忍不住地乐，好像又感觉到了那颗巧克力被吞下的过程。在老师说要给大家礼物之前，我在那刻打坐静心的过程中观想到眉心持续的光和金色的莲花（这是我第一次有这种观想，我想也许这是某种守护的力量在加持？），听到老师说摊开右手接收礼物时，那朵莲花在观想中移到了我的右手，然后我感觉到被放入了东西，然后我看到了那颗巧克力，忍不住地乐。尽管我不太爱吃象巧克力这样的甜食，但我还是按照老师的要求去品尝并把它送到我身体的里面，呵呵，果然是对的，我跟公案在一起了，感觉很美妙！

 

关于动态静心中的呼吸

    在课程上我总是会禁不住的想，是不是我以前的探索和学习都是为了更好的经历这个课程呢？举个例子，2月份我在这个课程和李瑾伯老先生的道学养生课程之间做了选择，幸运的是家园在3月份因为庆生举办了李老的“呼吸之间”公开课，让我学习和练习了“降阴”和“升阳”的呼吸方法。所以在第一天上午做动态静心的时候，听到Jivan老师说意念只要管呼不管吸，我就知道该怎么做，这也帮助我顺利度过了用鼻子呼气和从丹田喊出“护”这两个stage，并且在练习的过程中和结束后，真切的感受身体的变化。

在课堂上听到其他学员大口的呼吸和咳嗽，所以想提醒其他学员，这两个stage应该都是呼气比吸气的时间长（也就是“降阴”），而且动作一定是要从腹部发起的（腹式呼吸），吸气是在身体放松的一瞬间很自然完成的。也不知道自己说清楚了没？（这个其实是我在最后一天想分享的第二个问题，但现在看到自己又写了这么多，估计当时也会说的很罗嗦，呵呵）

 

关于伙伴

在课堂上有学员说如果此时对上课的场景做录像并放给别人看，大概会得到“一群神经病”的评价，呵呵，虽然自己也在里面疯狂着，但那刻不得不认同。那一刻的疯狂也罢、神经质也罢，都是真实的。但我面对过的每一个学员，内在都有一个善良、勇敢、圣洁的灵魂，这也是真实的。所以，谨向每一位有缘相遇的伙伴表达我最深的敬意！

昨天晚上我在睡梦中重新回到了课堂，场景是那样的真实，我全身心的在聆听和回答，以至于在突然醒来后都觉得梦与醒的界限模糊不清。脑子里再浮现出Jivan老师说他按下按钮、滚筒洗衣机自己还会继续转着的时候他脸上风趣的表情。我昨天不知道自己还会滚多久，但好像有些开始享受这个过程了。

 

石丹的分享

在“Who is in”中，当我经验到自己能和周围的人事物剥离开时，我和自己的相遇就像一朵花在一瓣瓣打开。

我真的允许了别人以他自己的方式存在，也允许自己那朵花和别人开得不一样。那份宽容和谦卑让我感动得流泪。

我一直向往自然自在的生命状态。可是我做不到，那份紧绷如影随形，偶尔舒展内在的刻意和做作，让我更不舒服。到底“谁在里面？”，经历了和所有外在因素交合碰撞之后，穿越了疯狂绝望之后，我的内在有一朵花静静地开了，我知道那是我在一片片打开，我做我自已，一切都会像花开一样自然。

--2011年4月

 

刘伟：每天晚上十点半左右下课，早六点做静心，下课时不可以说话、不可以看电视、不可以看书、不可以听音乐、不可以与别人目光对视、不可以照镜子、不可以打电话、不可以吃零食…….三天咋过？你会怎么过？这么干为什么？我就是带着这样的问题来经验“谁在里面”的课程的！

    静心不必说了吧，做过的人都知道，但吉万带的你经验过吗？我做过了才知道静心的品质也是跟带领者的品质有很大的关系！除了静心外，三天时间每天和不同的同学面对面的坐着，把自己当下的感受沟通并表达出来，想说什么就说，有什么样的情绪就表达出来。当然，不可以和对面的同学的身体接触，可以喊，可以跳，可以打垫子，可以骂，可以哭，可以笑，可以唱！总之，三天时间，自己回到自己的内在，和自己的内在接触，把内在正在发生的如实的表达出来，就是这么的简单、直接！用吉万的话：“三天你想说什么就说、想做什么就做！这是多么大的一个礼物！”“礼物？”这不是病人吗？有那么多的东西可以表达吗？有那么多的情绪可以表达吗？三天下来，我才经验到老师讲的“这是多么大的礼物！”有了上课的规矩，三天别的都没得干了，下课也很累了，除了吃饭、睡觉也没力气干别的了，上课可以用发呆来逃避自己吗？(平时就是这么干的)嘿嘿，对面就坐着一个人，每半小时就换一个，每五分钟就问：“告诉我，谁在里面？”我能做的只有觉察自己内在的发生，并老老实实的告诉对方“谁在里面，我的内在正在发生着什么”。三天下来，我清清楚楚的看到了自己一生的主线，自己是怎样选择自己的生活，选择的背后是什么！我经验到绝望、愤怒、恐惧、悲伤、喜悦！我才知道，这些东西在我里面，而且一直在发生着！只是我没有觉察到！这些东西决定了我的念头、决定了我的选择、决定了我的喜好、决定了我的性格、决定了我的性格、决定了我的生活！

    经验到这些又有什么用？表达出来又有什么用？看到了又有什么用？表达了又有什么用？难道不去理它，就不是更好的方法吗？

    三天过去，我体验到了也理解到孩子为什么那么可爱并且真实、喜悦！因为内在发生的东西，觉察到了以后，在做了如实的表达以后，能量自然转化，喜悦自然产生，真实又回到自己身上，又能从新感受到生活，感受到自己活生生的活着，这真是说不出来的幸福！

    “我是一切的根源！”经过这三天，我也有了更深的体悟，内在的发生决定了自己的选择！真的是看到的是自己想看的、听到的是自己想听的、要的是自己想要的！当自己把自己内在的情绪、念头、感觉如实的表达出来以后自己内在就会放松，情绪感受就会发生转化，就会与自己周围的人、事、务产生一种新的认知和连接，而且是自然发生的，神奇啊！神奇！！！

 

郭怀慈老师的分享:

数年前参加过一个七天团体，叫做Satori（Satori就是七天的“WHO IS IN”）。在课程中的每天，都在团体里问自己“WHO IS IN”，老师会根据每个人的不同状况，酌情给予个人化的深入，比如团体领导者后来让我改问“WHO IS LOVE？”再后来又是“WHO IS TRUST?”

这真是不可思议的过程，从困惑、悲伤、愤怒到投降，看来是用脑袋想答案，但当答案从深处灵光一现时，整个身体都在呼应它，或是深呼吸、或是舞蹈、或是笑、或 是哭、或又哭又笑……这时我了解到答案本身是如此寻常，重点是我必须自己去经验，去经验那份内在的神性或佛性，而且好笑的是，从一开始就知道没有答案，我 们却还要苦苦追寻，像一只够追逐自己的尾巴。

重点是你曾全然参与你的生命吗？你曾勇敢的给生命一个属于自己的定义吗？然后为自己负起责任。WHO IS IN？

一方面，每个人都有全然不同的生命，每个生命是如此独一无二！另一方面，我惊讶地看到我不比任何其他人多一分或少一分，每个生命就是如此圆满具足，我们可以依照自己的好恶说喜欢或不喜欢，但没有人可以否定内在觉醒的本质。

 

Sakshin（偲程）

关于这个团体公案的形式、内容或质地，在进入以前，我以为它是这样这样的。后来我觉得：它一定是那样那样的。再以后我开始迷惑——“它到底怎样怎样的？”接下来，那些个以为、不以为的想法和心绪纷纷落马。这些每个片刻的实际经验一一登场。再以后……在一个平常得不能再平常的时刻，毫无预兆的，微不足道得好象是半颗露水从叶片滑落，这个轻盈之下，再度看到、听到、尝到、触到了那个晴空、那个无法被制造的辽阔与开放，它的单纯大于所有对之的渴求或怕失去的恐惧，刺穿了时间的“变”，它是一样一样的。

一旦这样，剩下的就是尽情地游戏。周围那些发生，无论是唱、喊、自言自语、慷慨陈辞、大笑、窃笑、忍住不笑又忍不住笑，或是哭、大哭、无声地流泪、有声但没有泪，所有的形状与声音都只是在丰盛地发生，而你仿佛处于龙卷风的中心，宁静而无扰。

每当和新搭档一组，结束后仿佛是首次认识一个人，不是认识他/她的相貌、不是认识他/她的想法、观点、意见，不是认识他/她的情绪、故事、感受/感觉，而是超越身份的认识，认识“谁”在里面。

有人说：“它太简单了，怎么可能？我一直希望保有它，然而发现我保有下来的总不是它。我希望借着挪动家具来给自己空间，我的手在家具上，但眼睛一直盯着空 间，可是那个空间总是不够。然而当这个‘在’就在那里的时候，我忽然明白根本不需要担心空间，到处都是空间，在家具外、在家具内、在每个地方。这不是制造 空间的问题，而是如实体验家具就好了。不需要寻找咸的味道，随手一捧海水，那个味道到处都是。”

 

其他同学的分享:

这个团体是我目前为止，一生中最深刻的经验。我开始了解，如果我能深入山谷（山谷意味着我认为自身负向的部份：例如愤怒，恐惧，控制和觉得卡住了），我也会得到能量去顶峰。然后，一种合一的感觉出现，客体和主体不再分裂。只有“is ness”的经验在那里。

现在，团体之后，我在生活中建立起信任，可以做我自己，不再戴面具假装我很强悍。这是真实的存在与共鸣。这个团体后，我可以清楚看到我在生活中的影响。最明 显是在关系上。我更有自发性，在我们之间如果有什么发生，我会坦然表达自己。这也同样发生在我和别人之间。参加这个密集觉知课程是我给自己最大的礼物。我 发现唯一的真理在我内在，而我通往真理的道路是经由我的心、经由爱。

 

刘伟：Who is in谁在里面，我已经参加四次了。

第一次上完课，觉得特别爽，也觉得找到了一个解决问题的方法。

第二次上完课，觉得有些困惑，因为这不是一个要解决问题的方法，但是就是觉得很好，每个人都很有必要学习。

第三次上完课，才明白什么是“谁在里面”。上各种身心成长课程多年了，总是刚解决一个问题，又发现另一个问题，总也解决不完，一直很受苦。这次学习到的是不 分别，只是觉知，不为解决问题，只是觉知一切的发生。很奇怪，这居然对路了，因为我放松了，真的放松下来了。我找到了，就是这个东西！

 

 

Connie:一开始，它是一个问题。每个同学带着好学生有问就有答的模式来，搜寻它的答案，搜肠刮肚至木然，呆滞，愤怒以至于几欲崩溃。

后来，带着这个“who is in”一天一夜，被它折磨得不行了，突然感觉：who is in是我一直想找的，那个从没有失去过，未来也不会失去的东东，这个让我安心，欣喜了一阵。

再后来发现，如果我能觉知他的存在，我一定不是那个“不变”…觉知和who is in是一体的，不可分割…Who is in是个魔法棒，它带我穿过迷雾，见到树林，听到小溪的声音，who is in带我走到小溪的尽头，一池寂静中。

然后，我又离开那片宁静，回到起点，在不可知的未来，某个时刻，等待一个“闪电”击中。

 

如梅：在这样一个特定的环境中，经历了三天，从期待到失望，接着抗拒，到没有理由的爱上。和老师第一次单独会谈，印象最深刻的是这一句话：“这个工作不是用来解决你生活中某个具体问题的，而是去经历你自己…”改变，从这一刻开始，接下来的发生对我而言是太丰厚的礼物，每个瞬间的经历，都是那样的生动自然。在舞蹈静心中的感觉是：在舞蹈的当下，我愿意就这样的死去！感谢这次经历，感谢老师和每位同学！

 

海聂：抱着强烈的好奇，和内在探索自我的渴求，来到了这个“谁在里面”工作坊，的确不虚此行。之前关于我是谁，我在这世上的目的，我的人生功课等等，一直有所思考，可这三天三夜昼夜不休的问自己“谁在里面”，除此之外，几乎什么都不做，让我又有了很多新感悟，更加深入探索了自己内在那个一直陪伴支持也鞭策我 成长的那个“我”，更加清晰地接触，感知，拥抱那个不变的“我”，我的所有一切，都在这个“我”的指导包容接纳下，一点点绽放。

没有强迫，完全属于我自己：生命就是一曲优美的旋律，就是一朵盛开的鲜花，就是林间幽静的小路，就是在海风吹拂下拥抱热吻的那份爱，，那份美好就完整的洋溢在我的生命里，洋溢在我的每一滴血液里，在每一个呼吸里，在每一个腰酸背痛的感受里。

感恩！感谢自己的选择，来到这里，感谢所有的发生！

 

同学分享：带着长期的困扰，来参加这个工作坊，通过这个命题对自己内心探索交流。在日常的繁忙生活中很少有时间思考这些问题，这次能够彻底的宁静的思考和感受，很好，我找到了自己缺失的那一部分，感觉很圆满。这对我来说是个改变，虽然jivan老师说来这里不是为了改变什么，只是体会和经验，但经验到以前没有体会到的东西就是改变。谢谢！

 

同学分享：每分钟都在探寻，不放过每一个感觉和心念。我找到了自己，发现了who is in. 因觉察而接纳，因接纳而宽恕，因宽恕而喜悦，因喜悦而自信，进而信任！

 

碧芸：感恩生命中相遇的一切….比如who is in。

我的收获：超越了对死亡的恐惧，看到了爱的力量和支持的存在。看到了内在的需要，需要被关爱和拥抱的自己（曾经一直困惑在伴侣关系中纠结的问题）。面对面的沟通，学会了觉知当下的感觉，从各个搭档中获得更多不同的力量。再次感恩所有相遇的一切…爱…

 

同学分享：山中方一日，世上已千年。这是我呆在这里的感觉。桌上的百合花散发着清香，就这样纯然的觉知，这里的节凑很慢，很慢，跟着心，一切都自然的发生。 在城里，对未来充满了恐惧，而在这里，对未来充满了期待，会是什么呢？是什么就是什么吧，真相其实很简单。我是谁？我就是那个看到发生的人，看着发生的 人。我看到身体在动，我看到念头来了，念头又走了，我看到门开了，门又关上了，一切都这么简单。我在林间唱歌，树枝和我一起吟唱，大山和我一起吟唱，大山 呼应我，我是这里的一部分。我和树是一样的，我和花是一样的，路边的树枝，路边的垃圾桶，哪个更好，那个不好？ 我只是纯然的看着，纯然的觉知，宁静，就这样发生了，我一直苦苦追寻的那个，就这样发生了，就这样发生了，来的有些容易，真的不敢相信，我看着那个发生。

 

现代禅师记~Jivan

by Anurag

    第一次看到Jivan，是2002年到机场接他，等了一个多小时，头脑不停猜测发生什么状况，终于看到他走过来，原来他的行李箱被别人拿走了。当我们坐上车，那个拿错行李的女士也联络我们后，我才发现在这所有发生的混乱过程中他没受太大影响。

    有一次一起去爬十八尖山，一路上没谈太多话，刚开始我还有些不习惯，但头脑也慢慢放松下来，走到一个凉亭，各自坐下，看着夕阳感受到微风，真的不需要说什 么，就是享受当下，没有说话，但我感受到是〝在〞一起的，而和Jivan一起生活、工作，发现他真的过的非常简单容易。他是一位没有〝要〞什么的治疗师， 令我感动。

    2002年第一次跳葛吉夫舞蹈的我，哇！这是什么舞啊！哇！这是什么治疗师啊！简单到都没说话只是用手比的，而在我不断移动的动作中就是眼睁睁、血淋淋的 看着自己头脑想法的运作和情绪的来来去去，但也在不断移动的动作中而练习待在当下。这是一个带领我更深入静心的团体。

    2003年在印度，再度上Jivan５天的团体，第四天时，有人进来拍录像带，当时Jivan选了一首我们不熟而且还变复杂的曲子，想当然尔是拉拉啰！大 家都手忙脚乱又故作镇定的经验那混乱，而我也在内在和外在跑来跑去……我还想Jivan怎么这么土呆阿！不会选一首大家跳的比较好的来表演吗？当拍摄人员 离开后，Jivan要我们分享当有摄影机进来时，每个人内在和外在发生了什么？而当摄影机照着你或照着别人时，内在是什么在发生，你在那里？而一切当下的 发生，Jivan就是让我们观照自己的一个机会和练习，而不是一个安排假象的美好，我敬佩他的真实。他真的是不做表面功夫的人。

    禅师的禅杖不是来处罚我们的，而是要我们看到自己的真实，Jivan的简单、真实，他的〝在〞就是他的禅杖----他不太像治疗师，在我心中，他是一位禅师。

创用 CC 授权

本创作适用 姓名标示-非商业性-禁止改作 3.0 创用 CC 授权，中国大陆并依循所适用的授权条款。